Introduction:
Pour beaucoup d’entre nous, l’intérêt pour la photographie vient avec l’utilisation d’un compact. La possibilité de capturer la scène qui se déroule devant nous offre des possibilités infinies. C’est au fur et à mesure de ces prises de vue qu’arrive l’envie de comprendre comment maîtriser sa photo. Içi on vous donnera des suggestions.

Objectifs:
À la fin da la leçon, les étudiants seront capable de :
- employer un vocabulaire approprié
- décrire les éléments de la bonne composition d'un photo
- bien composer des photos pour un bût particulier

Contenu:
Vocabulaire de la leçon:

-premier plan
-arrière plan
-la profondeur de champ
-le fond
-flou

- nette
- la mise au point
- le bouton d'obturateur
- appareils photo numériques

  Les Règles de Composition
   

Tenez l'appareil-photo fermement

Quand vous prenez des photos, l'appareil doit être tenu fermement. Pour garantir les images les plus nettes, utilisez un trépied ou placez l'appareil-photo sur une surface pleine et plate.

 
   

Encadrage

La composition d’une photo doit prendre en compte le poids visuel de chaque élément, c'est-à-dire son contexte, sa forme et son contraste afin d’équilibrer l'image.

Employez des branches, une partie d'un bâtiment ou même une personne pour encadrer votre sujet et pour donner à la photo une nouvelle dimension.


 

Règle des tiers

Ne centrez pas systématiquement votre sujet. En effet, dans la plupart des cas, un centrage du sujet a tendance à rendre vos photos plus statiques.

Il est préférable de placer votre sujet sur un des points chauds. Les points chauds se trouvent à l'intersection de lignes imaginaires qui découpent l’image en trois parties horizontales et verticales égales. Ces lignes sont appelées lignes de forces.


 

Éclairage:

La lumière naturelle est la source de lumière à privilégier lorsqu'on débute. On peut réaliser de superbes portraits avec cette lumière.

Une photo peut être éclairé de l'avant ou du dos, à partir du haut ou du côté.

 
   

Horizon

Faites certain que l'horizon du photo n'est pas penché, et tombe préférablement sur une des lignes des tiers.

L’utilisation du trépied permet de faire plus attention à l’horizon, souvent penché lors d’une photo à main levée.

 
   

Point de Vue

Jouez avec la hauteur. Par exemple si vous souhaitez prendre un enfant ou un animal en photo, placez vous à sa hauteur.

Il n'y a aucune loi qui indique que toutes les photos doivent être prises de la hauteur de l'oeil et tout droit. En prenant une photo d'un angle différent, vous pouvez produire un sentiment, une humeur ou un effet totalement nouvelle.

   
   

Les Lignes Directrices

Les lignes directrices sont définies par la direction des différents éléments de la photo. Elles vont donc déterminer le caractère de l’image et en particulier le rythme. Elles devraient mener votre oeil vers le sujet principal.

Une ligne peut être un chemin, un trottoir, une barrière, un fleuve etc.

Vous ne trouverez pas une ligne forte autour de chaque sujet, mais vous devriez les rechercher s'ils sont là et en tirer profit.

 

Encore une fois, ces règles sont empiriques, et ont été utilisées pendant des siècles.
Rien ne vous oblige à les respecter à la lettre.
N’oubliez jamais que votre photo doit raconter quelque chose, elle doit faire passer un message, une émotion.

Vérifiez vos connaissances

Tâche 1:

- Avec un appareil photo numérique, prenez une série de photos pour illustrer l'utilisation appropriée et inexacte d'un des règles de composition dans la leçon. [CUBE DE CHOIX]

- Téléchargez vos photos, et preparez une presentation pour la classe.

Tâche 2:

Tâche Roman-Photo

Liens Utiles:
Comment créer un Roman-Photo
Exemple de Roman-Photo

 

Évaluation:

Compétences

50-59%

(Niveau 1)

60-69%

(Niveau 2)

70-79%

(Niveau 3)

80-100%

(Niveau 4)

Connaissances et compréhension

Connaissance de la terminologie.

Démontre une connaissance limitée de la terminologie.

Démontre une connaissance partielle de la terminologie.

Démontre une bonne connaissance de la terminologie.

Démontre une connaissance approfondie de la terminologie.

Habiletés de pensée

Utilisation des habiletés de planification.

Utilise les habiletés de planification avec une efficacité limitée.

Utilise les habiletés de planification avec une certaine efficacité.

Utilise les habiletés de planification avec efficacité.

Utilise les habiletés de planification avec beaucoup d'efficacité.

Mise en application

 

 

 

 

Application des connaissances et des habiletés dans des contextes familiers.

Applique les connaissances et les habiletés dans des contextes familiers avec une efficacité limitée.

Applique les connaissances et les habiletés dans des contextes familiers avec une certaine efficacité.

Applique les connaissances et les habiletés dans des contextes familiers avec efficacité.

Applique les connaissances et les habiletés dans des contextes familiers avec beaucoup d’efficacité.

 

Sources:

http://www.presence-pc.com/tests/bases-photo-numerique-508/
http://www.actualiteenclasse.com/archives.asp